INTRODUCCIÓN
Buscar trabajo es una tarea que requiere determinadas condiciones para el éxito.Si se desea obtener una ocupación que además responda a nuestras expectativas, es preciso planificar las estrategias e instrumentos adecuados para que dicha tarea finalice en la obtención de un puesto de trabajo.
En primer lugar debemos debemos fijar los objetivos laborales que deseamos alcanzar.
En segundo lugar es preciso tener en cuenta que buscar trabajo requiere una actitud activa: somos nosotros quienes buscamos empleo, no él el que nos encuentra.
Dirigir nuestra actividad, de forma planificada, hacía el objetivo perseguido es la mejor garantía de éxito.
La inserción en le mundo laboral no consiste solo en encontrar un empleo, también se debe proyectar el desarrollo profesional que se desearía tener.
TAREA
Los alumnos mediante las explicaciones que los profesores impartamos en clase y la visualización de videos y textos, tendrán que cumplimentar la documentación y los instrumentos relacionados con la búsqueda de empleo y la selección de personal. Los alumnos tendrán que interactuar con sus compañeros para el intercambio de información, la exposición en clase de sus trabajos y sus ideas y la simulación de entrevistas de trabajo.
PROCESO
La tarea se basará en la realización de cuatro sesiones:
1.. En la primera sesión los alumnos realizaran un cuestionario, para luego comentarlo en clase con el objetivo de:
- Conocerse a si mismos.
- Marcar unos objetivos al alcance de sus posibilidades
- Definir lo mejor posible el campo profesional
- Construir un plan de acción
- Que los alumnos tenga fe en si mismos.
3. En la tercera sesión se les mostrará como hacer un Entrevista de trabajo y al finalizar realizaremos una rolling playing, en el que cada alumno desempeñara el papel de entrevistado y entrevistador
4. En esta ultima sesión explicaremos la fuentes de empleo como pueden ser:
- Oficinas de empleo del INEM
- Las Agencias de colocación y las Empresas de trabajo temporal
- La presentación del curriculum por internet.
- La autocandidatura
- El empleo público.
RECURSOS
www.mtas.es
www.inem.es
www.infojobs.net.
www infoempleo.es
www.computrabajo.es
www.quierounbuentrabajo.es
Búsqueda de información: los alumnos buscarán , de forma individual, la información. Para ello utilizaran las páginas web que se indican anteriormente. La información será recogida de forma ordenada para su posterior elaboración, pero, en todo momento, tendrán que poner en común con los compañeros del grupo de trabajo la información conseguida, los avances realizados, los problemas que surjan,...
En relación a la búsqueda de información debéis:
o usar distintas fuentes,
o buscar precisión,
o sintetizar la información relevante
El trabajo se va a valorar en 10 puntos como máximo, y éstos se van a repartir de la siguiente manera:
- Desarrollo de la información: 3 puntos
- Presentación y exposición: 3 puntos
- Experimento realizado y demostración: 4 puntos.
El trabajo será un 40 % de la nota final.
CONCLUSIÓN
El grupo ha participado en una actividad que tenía como objetivo analizar las salidas que pueden tener al terminar esta etapa. Tenéis que tomar una decisión muy importante. Para ello es imprescindible tener información de las posibles alternativas y analizar cada una contrastando con lo que uno quisiera hacer en el futuro.
Para ello han utilizado las herramientas que ofrecen las TICs: el ordenador como procesador de textos, internet, páginas web, WebQuest,... Cada vez es más importante saber utilizar estos medios de forma práctica en muestra vida cotidiana; tanto laboral como personal. Esta actividad os ha servido para adquirir y / o practicar tales destrezas.
Además, la tarea ha estado orientada para realizar de forma cooperativa en grupo y compartir la información con vuestros compañeros en grupo grande. Así habán completado la tarea. Ha sido necesario el empeño y la implicación de todos los miembros. Lo cual supone tener habilidades necesarias para que se relacionen adecuadamente con los demás: saber escuchar, respetar el turno de palabra, ofrecer y solicitar ayuda, comunicar de forma clara nuestra información,...
Han comprobado como colaborando con otras personas se puede aprender, incluso con más interés y de una forma más divertida.
